Aufrichtigkeit
Offenheit, Authentizität, Kongruenz. Sagen, was Sie wirklich denken, ohne Angriff und ohne Rückzug.
Fachliche Grundlagen
Vom Menschen zur Praxis.
Humanistische Psychologie und der personzentrierte Ansatz bilden die Grundlage der Bildung persönlicher und beruflicher Beziehungen.
Carl Rogers · 1902–1987
Der amerikanische Psychologe, einer der Begründer der humanistischen Psychologie, entwickelte den personzentrierten Ansatz – Person Centered Approach (PCA). Er wurde in Oak Park in Illinois geboren und starb in San Diego in Kalifornien.
Seine Arbeit legt Wert auf Authentizität, bedingungslose positive Wertschätzung und empathisches Verstehen. Aus dem therapeutischen Umfeld breiteten sich die Prinzipien von PCA in Bildung, Gruppenarbeit und zwischenmenschliche Beziehungen aus.
Leben und Werk stellt die Biografie von Howard Kirschenbaum näher vor: Carl Rogers. Leben und Werk..
Ernest „Ernie“ Meadows
Rogers’ Mitarbeiter übertrug PCA in Management, Menschenführung und Konfliktlösung. In La Jolla in Kalifornien wirkte er im Umfeld des Center for Studies of the Person (CSP) und der Bildungsinstitution CAMELOT.
Die ursprünglichen drei Fähigkeiten von Rogers erweiterte er um eine vierte – empathisches Zuhören. Für Arbeitsbeziehungen betonte er persönliche Integrität, Entscheidungsfindung und Verantwortung. Internationale Programme schufen Raum auch für slowakische Teilnehmende, darunter Eva Sollárová und Peter Švec.
In den Jahren 2002–2003 leitete er in der Slowakei Workshops auf Schlössern in Malé Vozokany, Smolenice und Nitra.
CAMELOT · PCA bei Arbeit und Menschenführung
CAMELOT war eine Bildungs- und Beratungsinstitution in La Jolla in Kalifornien, die Ernest Meadows gründete. Sie knüpfte an die Arbeit von Carl Rogers an und übertrug den personzentrierten Ansatz in Firmen, Management und Menschenführung.
Mehrtägige Trainings entwickelten persönliche Integrität, empathisches Zuhören und Verantwortung in Arbeitsbeziehungen. Manager und Beschäftigte gehen bei der Nutzung dieser Fähigkeiten von ihrer eigenen Authentizität aus und tragen Verantwortung für ihre Entscheidungen und die Zusammenarbeit mit anderen.
Vier Fähigkeiten in unseren Programmen
Zuhören
Nicht nur zuhören, was der andere sagt, sondern sich vergewissern, ob ich es richtig verstehe.
Akzeptanz
Die Meinung eines Menschen so erwägen, wie er ist, auch wenn Sie nicht zustimmen, aber eigenen Werten, Meinungen und Integrität treu bleiben.
Empathie
Verstehen, was andere erreichen wollen, und ihnen helfen, selbst darauf zu kommen, wie sie es tun.
Praktischer Leitfaden zu den vier Fähigkeiten
Vollständiger praktischer PCA-Leitfaden · PDF (Slowakisches Original)
Aus der Bildungsmethodik von Peter Švec für alltägliche berufliche und persönliche Gespräche. Eine Beziehung steht auf der Entscheidung, in ihr zu sein, der Verantwortung für eigenes Handeln und auf Regeln, die beide Seiten annehmen und einhalten.
Aufrichtigkeit – Offenheit, Authentizität, Kongruenz
Benennen Sie, was Sie gerade erleben, was Sie denken und wofür Sie stehen.
Vorgehen
- Ich bemerke mein inneres Erleben.
- Ich mache mir bewusst, was ich erlebe und woran ich denke.
- Ich nehme wahr, wie ich es nonverbal ausdrücke.
- Ich drücke mein Erleben in Worten aus.
Anwendung im Gespräch
- Sprechen Sie für sich in der ersten Person: „Ich bin überzeugt…“, „Ich sehe es so…“, „Ich habe mich entschieden…“
- Drücken Sie bei Nichteinverständnis Ihre Sicht aus: „Ich habe andere Informationen“, „Ich stimme diesem Vorgehen nicht zu.“
- Benennen Sie Ihre Grenzen: „Ich will das nicht tun.“
- Drücken Sie auch Gefühle aus: „Ich bin traurig, wenn…“, „Ich freue mich über…“
Zuhören – empathisch, aktiv, mit Verstehen
Überprüfen Sie die Bedeutung einer Nachricht, bevor Sie auf sie reagieren.
Vorgehen
- Ich entscheide mich, der anderen Person zuzuhören.
- Ich versuche zu verstehen, was sie mir sagen will.
- Mit eigenen Worten wiederhole ich, wie ich die Nachricht verstanden habe.
- Ich bitte um Bestätigung oder Präzisierung.
Anwendung im Gespräch
- „Wenn ich Sie richtig verstehe, sagen Sie, dass…“
- „Meinen Sie, dass…?“
- Wenn Sie besser verstehen müssen oder Zeit für eine Reaktion brauchen: „Können Sie mir dazu mehr sagen?“
Akzeptanz – bedingungslose positive Wertschätzung
Erkennen Sie das Recht des anderen auf eine eigene Meinung an und drücken Sie zugleich verständlich Ihre Haltung aus.
Vorgehen
- Ich drücke meine Meinung aus, ohne die andere Person zu etikettieren: „Ich habe eine andere Sicht auf diese Sache.“
- Ich erkenne an, dass die andere Person ein Recht auf ihre Meinung hat.
- Ich bleibe meinen Werten treu und sage offen, was ich denke und wofür ich mich entschieden habe.
Anwendung im Gespräch
- Informationen: Habe ich genug? Bin ich bereit, weitere zu erhalten und nach ihnen meine Meinung zu überprüfen?
- Wichtigkeit: Ist es nötig, diese Sache gerade jetzt, hier und mit dieser Person zu lösen?
- Verantwortung: Bin ich bereit, Verantwortung für meine Entscheidung und ihre Ergebnisse zu übernehmen? Hat die andere Person dieselbe Bereitschaft?
Empathie – Hilfe beim persönlichen Wachstum
Unterstützen Sie den anderen bei der Suche nach eigenen Lösungen und der Entwicklung seiner Fähigkeiten.
Vorgehen
- Ich überprüfe, ob sich die andere Person selbst entschieden hat zu wachsen und sich zu entwickeln.
- Ich konzentriere mich auf ihr Erleben und nutze empathisches Zuhören.
- Ich helfe ihr, eigene Fähigkeiten und verfügbare Ressourcen zu erkennen.
- Ich unterstütze sie bei der Suche nach eigenen Vorgehensweisen und Lösungen.
- Ich biete meine Ressourcen und Mittel an, die ihr helfen können.
- Ich dränge meine Meinungen, Ratschläge oder meinen Weg zum Ergebnis nicht auf.
Anwendung im Gespräch
- Achten Sie auf die Einzigartigkeit der Menschen, mit denen Sie leben und arbeiten.
- Geben Sie den Nächsten Raum, eigene Fähigkeiten zu entwickeln.
- Die Entwicklung anderer kann auch Sie und Ihre Zusammenarbeit bereichern.
Ernie in den Augen seiner Mitarbeiter und Schüler
Erinnerungen von Mitarbeitern an Ernie · slowakische Fassung, PDF (Slowakisches Original)
Die vom Center for Studies of the Person veröffentlichten Erinnerungen stellen den Lehrer durch Menschen vor, die mit ihm lernten, arbeiteten und sprachen.
Keynan Hobbs
Das Lernen von Ernie bedeutete für ihn, Verantwortung für eigene Entscheidungen zu übernehmen: zuerst zu wählen, von wem er lernen will, später zu wählen, wer er sein will. Als bleibendes Vermächtnis betrachtet er erlebnisorientiertes Lernen und Handeln im Einklang mit sich selbst.
Jacqueline Hicks
An der Zusammenarbeit mit dem Lehrer, Mentor und Freund schätzte sie seine Integrität und Fähigkeit, übliche Vorstellungen über Beziehungen, Macht und Führung infrage zu stellen. Auch anspruchsvolle Gespräche brachten ihr Wachstum; die Zusammenarbeit trotz Unterschieden nahm sie als Wert wahr.
Tom Livengood
Ernie reihte er unter die wichtigsten Menschen seines Lebens ein. Durch Beobachtung seines Verhaltens und Zuhören lernte er, mehr er selbst zu sein, die Erfahrung anderer zu schätzen und wirklichen Kontakt im persönlichen und beruflichen Leben zu schaffen.
Veniamin Kolpačnikov
Er beschreibt persönliche Verantwortung als grundlegende Veränderung in seinem Leben. Empathisches Zuhören, Kongruenz, Empathie und bedingungslose positive Wertschätzung nutzt er auch außerhalb der Arbeit. Er erinnert an Ernies Vision menschlicherer Unternehmen und die internationale Gemeinschaft Pajaro Group, die darin fortfährt.
John Thomas Wood
Er erinnert sich an einen einzigartigen, großzügigen und fest überzeugten Lehrer, mit dem er in den achtziger Jahren zusammenarbeitete. Ihre Ansichten gingen manchmal auseinander, doch Ernies Zeit, Aufmerksamkeit und Bereitschaft zu forschen blieben für ihn eine wichtige Erfahrung.
Peter Švec
Ernie, ich danke dir für unsere Treffen und für deinen Einfluss auf meine Beziehungen und meine Arbeit.
Ich suchte einen Weg, ein besserer Chef, Ehemann, Vater, Freund zu sein…
Außerdem muss ich danken Eva Sollárová für die Bekanntmachung mit dir und die Möglichkeit, dass auch ich dein Schüler sein durfte.
Ernie, du erinnerst dich sicher auch dort oben, wie lange ich brauchte, um zu glauben, dass es Fähigkeiten gibt und dass sie funktionieren und dass ihre Anwendung alle meine Beziehungen verbessern kann.
Ich habe geglaubt, ich glaube, lebe mit ihnen, teile sie mit anderen und entwickle sie – und das dank dir.
Oft erinnere ich mich an unsere Treffen auch in der Slowakei. Ich bin froh, dass ich dazu beitrug, dass du bei uns unterrichten und auf den Schlössern in Smolenice, Malé Vozokany und U grófa in Nitra wohnen konntest. Ich weiß, wie sehr du diese Objekte mochtest, du hast ja auch deine Bildungsinstitution CAMELOT genannt und warst für mich einer der Ritter der Tafelrunde von König Artus.
Ich habe gelernt, auch dank dir, Ernie, Menschen in mein Leben zu wählen, die dieselben Werte und Beziehungsfähigkeiten haben, die auch ich bevorzuge. Du hast mich gelehrt, die Menschen um mich zu schätzen, die anders sind als ich, bei ihnen zu wachsen und mit ihnen zusammenzuarbeiten. Ich schätze die Zeit, die ich mit ihnen erlebe, und auch, wie ich sie erlebe.
Ich glaube, dass wir, wenn ich dort oben zu dir komme, auf demselben Stockwerk sein werden…
Meadows in der Slowakei · 2002 – 2003
Angezeigt 4 von 4 Fotos.
Archiv der Trainerausbildung
Kurze Auszüge aus zeitgenössischen Aufzeichnungen zeigen die Arbeitsweise von Ernest Meadows.
Von PCA zu PCM und PPP
Historischer Überblick über PCM · zeitgenössisches Dokument, PDF (Slowakisches Original)
Dr. Peter ŠVEC, PhD. absolvierte eine mehrjährige CAMELOT-Ausbildung unter der Leitung von Ernest Meadows, abgeschlossen mit praktischen Prüfungen. Seit 2003 führt er Workshops in der Slowakei durch.
Drei CAMELOT-Zertifikate von Peter Švec →
Person Centered Management (PCM) wendet PCA in Arbeitsprozessen an: bei der Leitung von Besprechungen, Delegation von Aufgaben, Auswahl und Bewertung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern oder Geschäftsverhandlungen. Peter Švec übertrug diesen Ansatz auch in das Management-Informationssystem WeM – WebManager, das SWECK entwickelt und implementiert.
PPP – Präventive praktische Psychologie ist ein neuer Ansatz und eine Methodik zur Entwicklung und zum Training der PCA-Fähigkeiten, die Peter Švec in seinen Programmen entwickelt. Ziel ist es, ihre bewusste Anwendung im Alltag zu erproben.
PCA bietet eine Beziehungsgrundlage für Aktivitäten auf Basis der humanistischen Psychologie in der Arbeit klinischer Psychologinnen und Psychologen, Mentorinnen und Mentoren und Coaches. Das Wachstumsmodell von Virginia Satir ist ein eigenständiger Ansatz, an den in ihrer Arbeit anknüpft PhDr. Lenka ŠVECOVÁ.
Akzeptanz im Modellgespräch
Ernest Meadows tritt in der Rolle eines Maschinisten und Peter Švec als Firmendirektor auf. Anlass des Gesprächs ist ein Brief des Maschinisten. Vier Teile zeigen die Einladung zum Modellgespräch, die Bewertung der vorherigen Situation, das eigentliche Modellgespräch und seine abschließende Auswertung.
Aufgabe herunterladen – Brief des Maschinisten an den Direktor (DOC) (Slowakisches Original)
Brief des Maschinisten an den Direktor lesen – Aufgabe eines Modellgesprächs
Brief des Maschinisten an den Direktor
(ursprünglicher universeller Brief für Rollenspiele für Direktoren)
Sie erhalten diesen Brief und Ihre Aufgabe wird sein, mich zu sich in das Büro zu rufen.
Das Büro wird ein Schulungsraum sein.
Ich, der Maschinist (Lehrer), bin Autor dieses Briefes und Sie sind der Direktor.
Das Einzige, was ich von Ihnen verlange, ist, dass Sie ein Gespräch mit mir beginnen.
Welches Ziel Sie sich für unser Treffen setzen und welches Ergebnis Sie erreichen wollen, liegt bei Ihnen.
Für eine erfolgreiche Bewältigung der Problematik ist es jedoch wichtig, im Gespräch alle Elemente der Akzeptanz zu nutzen.
Dies ist ein Brief, der einem realen Brief sehr nahe ist, den der Generaldirektor einer großen Möbelfirma erhielt, die Möbel für Kirchen herstellt.
Sehr geehrter Herr Direktor.
Ich bin gerade von einem landesweiten Jahrestreffen zurückgekehrt. Mich empörte, was dort geschah. Ich sah, wie Menschen tranken, tanzten und flirteten. Ich sah Menschen, die keine Ehepartner waren, wie sie zusammen in Hotelzimmer gingen. Das Treffen begann nicht mit einem christlichen Gebet. Es gab keine inspirierenden christlichen Redner, obwohl es einen jüdischen Redner gab.
Während der letzten vier Jahre, seit Sie Direktor sind, hat sich unsere Firma von ihrem christlichen Erbe und ihrer christlichen Identität abgewandt. Als ich über diese Dinge nachdachte, kam ich zu dem Schluss, dass ich ein Problem damit habe, wie Sie unsere Firma führen. Ich urteilte, dass Sie entweder nicht fähig oder nicht bereit sind, unsere Gesellschaft auf eine Weise zu führen, die unser christliches Erbe und unsere christliche Identität bewahren würde. Ich habe Informationen, dass es bereits auch zu einem Rückgang unserer bisherigen Klientel aus christlichem Umfeld kommt.
Obwohl ich weiß, dass die Teilnahme am Jahrestreffen für Eingeladene Pflicht ist, werde ich, da die Dinge so sind, wie sie sind, am nächsten Treffen nicht teilnehmen.
Mit freundlichen Grüßen
Ernie Meadows
Maschinist
Heute bin ich aufgewacht · Gedicht über Authentizität
Heute bin ich aufgewacht! Nach Jahren, in denen ich den Menschen sagte, was ich dachte, dass sie hören wollten, habe ich es heute so gesagt, wie es war. Einigen gefiel das nicht sehr, aber meine Integrität ist endlich unberührt. Nach so vielen Jahren bin ich bereit, die richtigen Antworten auf die richtigen Fragen zu geben. Schluss mit halben Maßnahmen und Lösungen. Ich meide die Angst, die Dinge wahrhaftig zu benennen. Ich will es so sagen, wie es ist. Trotz der Möglichkeit eines Fehlers weigere ich mich, den gesunden Menschenverstand zurückzuhalten und jeglichen Kontakt mit der Realität zu unterbrechen. Ich nehme die Maske ab, ich bin ich selbst... ich muss nicht mehr vollkommen sein.
Jere Moorman · slowakische Fassung des Gedichts aus den CSP-Erinnerungen an Ernie Meadows.